寧夏近5萬名“三支一扶”人員在基層一線綻放光彩
6月16日，記者從自治區(qū)人力資源和社會保障廳獲悉，自2006年國家“三支一扶”計劃實施以來，我區(qū)持續(xù)在擴規(guī)模、強保障、建機制上發(fā)力，不斷健全人員服務(wù)機制，為基層人才隊伍注入新活力。截至2025年，全區(qū)共招募近5萬名“三支一扶”人員，為基層發(fā)展注入源源不斷的青春力量。
“從西海固大山里走出去，又回到家鄉(xiāng)講臺，我想用知識點亮孩子們的未來?！碑厴I(yè)于山東師范大學(xué)的曹雪梅，放棄大城市的工作機會，毅然選擇返回隆德縣，投身家鄉(xiāng)教育事業(yè)。初到條件艱苦的張程中心小學(xué)，曹雪梅沒有絲毫退縮，從基礎(chǔ)打字教學(xué)入手，創(chuàng)新開設(shè)編程和電腦繪畫課程。為了讓學(xué)生掌握計算機技能，她四處查找資料、反復(fù)修改課件，克服重重困難，最終帶領(lǐng)學(xué)生站在了縣級科技展上?！翱粗⒆觽冄劾锏墓?，就是我支教的意義?！辈苎┟返脑捳Z，正是無數(shù)“三支一扶”人員扎根基層的生動寫照。
同樣扎根基層的還有中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)鎮(zhèn)羅中學(xué)教師劉薇。2023年9月，她主動響應(yīng)號召，來到中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)鎮(zhèn)羅中學(xué)，擔(dān)任七、八年級語文教學(xué)工作。教學(xué)中，她深耕教材，采用分層教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生興趣；將本地歷史文化融入古詩詞教學(xué)中，讓知識“活起來”。學(xué)期末，班級語文平均分、及格率和優(yōu)秀率在集團(tuán)校中名列前茅。課余時間，她積極參與家訪活動，了解學(xué)生家庭情況，與家長共同探討教育方法；組織學(xué)生開展朗誦比賽、課本劇表演、辯論賽等課外活動，為學(xué)生搭建展示自我的平臺。“劉老師不僅在教學(xué)上很有一套，在關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展方面也很用心?！蓖聜兛吹絼⑥泵β档纳碛?，對她的評價很高。
今年，寧夏“三支一扶”計劃再迎升級，招募崗位數(shù)從去年的4450個擴容至4500個，涵蓋支教、支農(nóng)、支醫(yī)和幫扶鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域。招募范圍既包括區(qū)內(nèi)高校應(yīng)屆畢業(yè)生、區(qū)外高校寧夏籍應(yīng)屆畢業(yè)生，也包括區(qū)內(nèi)的技工院校高級工班、預(yù)備技師班應(yīng)屆畢業(yè)生?！霸絹碓蕉嗲嗄臧选交鶎尤?，到祖國最需要的地方去’的號召，轉(zhuǎn)化為扎根一線的實際行動?！弊灾螀^(qū)人社廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，這些青年用熱血與擔(dān)當(dāng)，在田間地頭、鄉(xiāng)村課堂、醫(yī)療一線綻放青春光彩，成為推動鄉(xiāng)村振興不可或缺的生力軍。（寧夏日報記者馬照剛）
